Die Gehirnforschung zeigt uns, dass wir Erwachsenen die Kinder bei der Entwicklung von Eigenregulation und Selbstberuhigung unterstützen müssen, da das unreife Gehirn noch nicht in der Lage ist, Impulse zu kontrollieren.
Das Verständnis von Ko-Regulation und die Prinzipien einer an die Entwicklung angepassten und damit stressmindernden Kommunikation werden Ihnen als pädagogischer Fachkraft die nötige Sicherheit und neue Ideen im Umgang mit wütenden, zornigen und enttäuschten Kindern geben können.
Inhalte:
- Entwicklung des kindlichen Gehirns
- Strategien der Selbstregulation bei Kindern
- Unterstützung der Regulationsfähigkeiten durch pädagogische Fachkräfte
- Stressmindernde Kommunikation mit emotionsgeladenen Kindern