Gesellschaft - Pädagogik - Kommunikation - Umwelt

Haben Sie das auch schon mal erlebt?

Ein Ausruf eines Kindes, eine Äußerung von Eltern oder Vorgesetzten und Ihnen fehlen einfach nur die Worte und Sie fühlen sich unsicher. Leider fällt uns erst später die passende Antwort ein.

Es geht aber auch anders. Mit einer schnellen Zwischenbemerkung gewinnen Sie die Initiative zurück, der Störer ist in seine Schranken gewiesen und hat selbst den roten Kopf.
Sie erhalten einen Überblick über die Möglichkeiten und Techniken der Kommunikation in brisanten Situationen.

Wie schütze ich Kinder nachhaltig vor sexuellen Übergriffen? Aufgeklärte, starke Kinder kommen seltener in die Gefahr Opfer zu werden. Um dieses Ziel zu erreichen, brauchen sie die Unterstützung von Eltern und pädagogischen Fachkräften. Die Mehrzahl der Täter*innen kommt aus dem sozialen Umfeld des Kindes. Sie suchen sich mit viel Geduld und Ausdauer "bequeme" Kinder aus. Und hier setzt mein Präventionsangebot an! Mit Hilfe der Geschichte: "Mut macht stark!", die als Puppentheater von mir aufgeführt wird, werden die Kinder spielerisch für diese Thematik sensibilisiert.

Zusätzlich wird die Präventionsarbeit unterstützt durch das Kamishibai (Erzähltheater)mit der Geschichte: "Tobi, schlechte Geheimnisse darfst du nicht für Dich behalten" und die dazugehörige Erzählschiene, Lieder und viele Spiele.

Fällt es Ihnen auch manchmal schwer, "Nein" zu sagen? In diesem Kurs beschäftigen wir uns mit den Hintergründen, warum wir manchmal das Wort "Nein" nicht über die Lippen bekommen. Und es gibt Tipps, damit wir bei der nächsten Bitte etwas gefestigter in unserer Entscheidungsfindung sind.

Inhalte:

- Warum ist das Neinsagen so schwer für uns?

- Habe ich womöglich ein schlechtes Gewissen?

- Was denken die Anderen über mich?

- Welche Möglichkeiten des Neinsagens habe ich überhaupt?

- Ein paar praktische Übungen und Tipps

Die Kursleitung ist seit mehr als 25 Jahren in einem der größten Großhandelsunternehmen als Fachabteilungsleitung im Vertrieb tätig.

Dieser Kurs richtet sich an Mädchen und Jungen, die schon immer einmal den Umgang mit dem Pferd erlernen wollten oder schon das Pferd als Freizeitpartner kennengelernt haben.

Hier wird die Möglichkeit und Gelegenheit geboten, sich mit dem Pferd zu beschäftigen, Ängste zu überwinden und auf dem Pferderücken das Gleichgewichtsgefühl zu bekommen. Inhalte:

- theoretische Grundlagen im Bereich Pferdesport

- Kontaktaufnahme zum Pferd und das Erlenen der Verhaltensregeln

- Grundkenntnisse über die Pferdepflege (Theorie/Praxis)

- Bewegungsgefühl auf dem Pferd entwickeln, bzw. Reiten/Voltigieren auf anfängergeeigneten Ausbildungspferden

Das ganze Ausbildungsprogramm soll die Liebe und das Vertrauen zum Freizeitpartner "Pferd" entwickeln. Schön wäre es, wenn man so, manchen Schüler/manche Schülerin mit dem "Bazillus" Pferd infizieren könnte. Bei genügend Interesse teilen wir die Gruppe nach Anfänger*innen und Fortgeschrittenen auf.

Die Kursleitung ist Reitlehrerin. Nähere Informationen erhalten Sie gern unter Tel. 05151 52200 oder unter www.reitanlage-fasshauer.de.

Die Autorin und Content-Creatorin Susanne Siegert (Projekt Keine.Erinnerungskultur) stellt ihr Buch „Gedenken neu denken“ vor und diskutiert neue Ansätze der Erinnerungskultur.

Im Mittelpunkt stehen Fragen nach zeitgemäßen Formen historischer Vermittlung. Siegert plädiert dafür, dass Erinnerung nicht ausschließlich opferzentriert arbeitet, sondern auch Bezüge zur eigenen Familiengeschichte und zur Gesellschaft im Nationalsozialismus herstellt, um historische Nähe und Verantwortungsbewusstsein zu fördern. Diese Perspektiven weisen zahlreiche Berührungspunkte zur Geschichte des Bückebergs als Ort nationalsozialistischer Gemeinschaftsinszenierungen auf.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf digitaler Erinnerungskultur: Siegert diskutiert Chancen und Herausforderungen von Plattformen wie Instagram oder TikTok für die politische Bildung, insbesondere mit Blick auf historische und aktuelle Propaganda. Die Veranstaltung ist dialogisch angelegt und richtet sich insbesondere an ein junges Publikum.

Veranstalter sind: Dokumentations- und Lernort Bückeberg, Volkshochschule Hameln-Pyrmont.

Die Veranstaltung ist kostenlos.

Dieser Kurs bietet die Gelegenheit, sich in kleinen Teams (zum Beispiel Mutter und Kind, Vater und Kind, Großeltern und Kind usw.) je einem Pferd/Pony zu nähern. Gemeinsam übt es sich leichter, man hilft und ergänzt sich und es macht einfach noch mehr Spaß, sich mit den Pferden zu befassen und die Routinen und Abläufe rund ums Pferd einzuüben. Erste geführte Runden im Sattel sowie das Meistern eines anfängergerechten Geschicklichkeitsparcours - individuell entweder geführt geritten oder eigenständig geritten - runden das Programm ab. Der Kurs richtet sich an alle, die grundlegende Handgriffe ums Pferd probieren oder wiederholen möchten. Auch Eltern, die "pferdeverliebte" Kinder haben, können hier lernen, wie sie ihr Kind am Pferd unterstützen können. Auch für bereits im Sattel übende Anfänger*innen kann der Kurs eine Auffrischung des Umgangs mit dem Pferd darstellen.

Die Kursleitung ist Reitlehrerin. Nähere Informationen erhalten Sie gern unter Tel. 05151 52200 oder unter www.reitanlage-fasshauer.de.

Weiter mit fossilen Energien und hin zur Klimaneutralität? Wie lässt sich ein großer Staatenbund wie Europa zukunftsfähig und gleichzeitig sicher versorgen? Darüber soll nach einem Einführungsreferat diskutiert werden.

Referent: Dipl.-Ing (FH) Hans-Günther Limberg

Moderation: Cord Wilhelm Kiel und Cenk Yilmaz (Europa-Union und JEF Hameln-Pyrmont)

Die ca. dreistündige Pilzlehrwanderung vermittelt Grundkenntnisse über die Welt der Pilze. Es werden alle aufgefundenen Pilze besprochen, deren Lebensräume vorgestellt, Speisepilze sowie Giftpilze erklärt und Verwechselungsmöglichkeiten aufgezeigt, sowie Ernährungsweisen von Pilzen erklärt. Selbstgesammelte Pilze können zur Bestimmung mitgebracht werden. Schreibzeug eignet sich für diese Veranstaltung besser als ein Sammelkorb. Diese Veranstaltung eignet sich für Naturinteressierte, Einsteiger*innen in die Pilzwelt, sowie für Pilzsammler*innen, die mehr Artenkenntnis und Sicherheit haben möchten.

Die ca. dreistündige Pilzlehrwanderung vermittelt Grundkenntnisse über die Welt der Pilze. Es werden alle aufgefundenen Pilze besprochen, deren Lebensräume vorgestellt, Speisepilze sowie Giftpilze erklärt und Verwechselungsmöglichkeiten aufgezeigt, sowie Ernährungsweisen von Pilzen erklärt. Selbstgesammelte Pilze können zur Bestimmung mitgebracht werden. Schreibzeug eignet sich für diese Veranstaltung besser als ein Sammelkorb. Diese Veranstaltung eignet sich für Naturinteressierte, Einsteiger*innen in die Pilzwelt, sowie für Pilzsammler*innen, die mehr Artenkenntnis und Sicherheit haben möchten.

In diesem Kurs geht es um innovative Mit-Mach-Angebote, die das Medium „Buch“ in den Mittelpunkt stellen und gleichzeitig Wissen kindgerecht und spannend vermitteln. Lernen Sie, wie Sie lebendige, zielgerichtete Aktivitäten entwickeln können, die perfekt als unterrichtsergänzende Angebote, bei Betreuungs- und Projektangeboten im Ganztag oder in der Freiarbeit integrierbar sind. Die Spiele, Übungen und Kreativtipps eignen sich für Kinder von 6 bis 12 Jahren.

Viele Hauseigentümer*innen sind durch die Diskussionen über das Gebäudeenergiegesetz verunsichert, welche Heizungstechnik für sie in Frage kommt. Dipl.-Ing. Uwe Bochnig, Mitarbeiter der Klimaschutzagentur Weserbergland und Energieberater für die Verbraucherzentrale, gibt Antworten auf diese Fragen. Er stellt verschiedene Möglichkeiten und Technologien vor, informiert über Kosten und Förderungen und zeigt auf, dass Wärmepumpen auch in Bestandsgebäuden effizient betrieben werden können. Ebenfalls wird erläutert, wie man durch die Kombination mit einer Photovoltaikanlage die benötigte Energie teilweise selbst erzeugen und sich somit unabhängiger von Preisentwicklungen machen kann

Über die Klimaschutzagentur Weserbergland

Klimaschutzmaßnahmen initiieren, über Energiesparmöglichkeiten informieren und Energiekonzepte entwickeln – das sind die drei wesentlichen Aufgaben der Klimaschutzagentur Weserbergland. Sie agiert unabhängig und gemeinnützig und steht Privatpersonen, Unternehmen sowie Kommunen mit ihrer Expertise beratend zur Seite. Ausführliche Informationen zu aktuellen Beratungsangeboten und Projekten finden Sie unter www.klimaschutzagentur.org oder auf den Social-Media-Kanälen der Klimaschutzagentur.

Alle Schulen in Niedersachsen sind verpflichtet, ein Gewaltpräventionskonzept zu erstellen und aktuell zu halten. Damit verlangt der Gesetzgeber den Schulen und den in ihnen tätigen Menschen eine Menge ab. Und gleichzeitig wird es immer wichtiger, dieses Thema in den Fokus zu nehmen und sehr aktiv daran und damit zu arbeiten. Alle pädagogischen Fachkräfte in der Schule sind hier gefordert. In diesem Kurs soll es darum gehen, was wir gesetzlich, gesellschaftlich und persönlich unter dem Begriff Gewalt verstehen, welche Faktoren am Entstehen von Erregung und Aggression beteiligt sind und welche Bedingungen im System Schule helfen können, diesem Entstehen entgegenzuwirken.

Zielgruppe:  

Fachkräfte in Krippe, Kita, Hort und Kindertagespflege, die grundlegende Informationen und gemeinsame Reflexion zum Thema suchen.

7,8% der Bevölkerung leidet an einer behandlungsbedürftigen ps2ychischen Störung (DGPPN 2024) und 3-4 Millionen Kinder und Jugendliche leben mit mindestens einem psychisch erkrankten Elternteil zusammen. Sie sind mit Depressionen, Psychosen, Persönlichkeitsstörungen oder Abhängigkeitserkrankungen und den damit verbundenen Verhaltensweisen konfrontiert und die Wahrscheinlichkeit, dass sie selbst eine psychische Erkrankung entwickeln, ist um ein Drei- bis Siebenfaches erhöht.

Inhalte:

Sie erhalten Information über die Formen psychischer Erkrankungen und ihre Auswirkungen auf den Familienverband. Die Aufklärung und das Wissen darum, was Sie in der Einrichtung tun können, ist notwendig, um Kinder und ihre Familien zu begleiten und zu unterstützen und um die eigenen Grenzen oder die der Institution zu erkennen.

Im 6. Jahrhundert vor Christus nahm die antike Achsenzeit ihren Anfang:

Während die Vorsokratiker das Fundament der abendländischen Philosophie errichteten, begann in der chinesischen Philosophie die Zeit der 100 Schulen. Im Reich der Mitte traten seinerzeit in Gestalt von Konfuzius und des sagenumwobenen Lao-Tse zwei der berühmtesten Philosophen der Menschheitsgeschichte auf den Plan. Konfuzius ist der Gründervater des Philosophischen Konfuzianismus, also der Gründervater der mit Abstand einflussreichsten Metatheorie (sprich: Denkschule) der fernöstlichen Philosophie. – Der angebotene Kurs bietet einen sehr facettenreichen Überblick über die fernöstliche Philosophie, bei dem die Philosophen des Phil. Konfuzianismus und des Phil. Taoismus im Zentrum der Betrachtung stehen. Nichtsdestominder sollen in dieser Veranstaltung auch andere philosophische Denker des Fernen Ostens Erwähnung finden.

Beißen, kratzen und hauen im Kleinkindalter sind ein Problem mit dem Erzieher*innen relativ häufig konfrontiert sind. Eltern sind geschockt, wenn ihre Kinder mit einem Bissabdruck nach Hause kommen oder tiefe Kratzspuren im Gesicht haben. Verletzte Kinder ziehen sich zurück und beteiligen sich nur noch ungern am gemeinsamen Tun. Wie können Pädagogen*innen mit dieser alltäglichen Situation umgehen?

Dieser Kurs vermittelt Hinweise für den Umgang mit Kindern und Eltern und zeigt Handlungsmöglichkeiten und Lösungswege auf. Die Teilnehmer*innen lernen theoretisches Wissen über aggressive Verhaltensweisen im Kleinkindalter mit vielen praktischen Beispielen. Sie lernen außerdem Methoden und Präventionsmaßnahmen, wie auf Konflikte reagiert werden kann.

Inhalte:

- Sind Aggressionen gelernt oder angeboren?

- Sind Aggressionen Folgen von Frustration?

- Bedürfnisse und Entwicklungsschritte

- neurobiologische Erklärungen

- Präventionsmaßnahmen

- Handlungsmöglichkeiten für Erzieher*innen

- Umgang mit Eltern

Seit 2009 ist die Patientenverfügung als Rechtsinstitut im Betreuungsrecht verankert. Was kann ich also tun, damit in meiner letzten Lebensphase nichts gegen meinen Willen geschieht? Diese Frage wird in Zeiten immer höherer Lebenserwartungen und zunehmender medizinischer Möglichkeiten immer wichtiger. An diesem Abend informieren wir Sie über drei Wege zur (Selbst-) Mitbestimmung. So können Sie durch eine Patientenverfügung festlegen, welche medizinischen Verfahren bei Ihnen angewendet werden dürfen. Auch durch eine Vorsorgevollmacht und durch eine Betreuungsverfügung können Sie rechtzeitig eine Willenserklärung abgeben.

Was es zu beachten gilt, damit die Verfügungen verbindlich sind, darüber wollen wir mit einem Fachmann vom Betreuungsverein Hameln-Pyrmont sprechen.

Auf Informationsschriften wird im Kurs hingewiesen.

Der Weg zum leisen Lächeln,Sanfte Klänge, bunte Träume und kleine Ruheinseln für Kinder!

Warum Entspannung wichtig ist!

Kinder stehen oft unter großem Alltagsstress- viel Lärm, ständiger Wechsel,Leistungsdruck. Entspannung gibt ihnen die Chance, runterzufahren,konzentrierter zu arbeiten und ihre Gefühle besser wahrzunehmen. Klangschalen sind dabei ein wunderbares Hilfsmittel: Sie beruhigen,fördern Achtsamkeit und geben Sicherheit.

Inhalte:

Experimente mit Klangschalen

Achtsamkeitsübungen

Atemübungen

Traumreisen

Rituale schaffen im Schulalltag

Energie begegnet uns in vielen Formen, beispielsweise als Licht, Wärme, Bewegung oder elektrischer Strom. Unser Alltag ist geprägt von elektrischen Geräten, von denen viele auch von den Kindern ständig verwendet werden. Woran lässt sich erkennen, ob etwas mit Strom betrieben wird? Was macht eigentlich ein Schalter? Was leitet Strom und was nicht? Wie viel Energie steckt in unserem Körper, in der Sonne oder im Wind? In der Fortbildung "Forschen zu Strom und Energie" gehen Sie diesen Fragen nach und wenden Ihre neu erworbenen Kenntnisse über den elektrischen Stromkreis an, indem Sie die "Stadt der Erleuchtung", einen "Heißen Draht", "Stromwanzen" oder ein Elektroquiz konstruieren. Zudem bauen Sie Ihr Wissen aus, die Familie als wichtigen Bildungspartner der Mädchen und Jungen in die Umsetzung dieses Themas einzubinden.

Die Kursleitung ist Trainerin der Stiftung Kinder forschen.

Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. In den Fortbildungen der Stiftung Kinder forschen steht die Freude am forschenden Lernen mit Kindern im Mittelpunkt. Die Fortbildungen unterstützen pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei, die Neugier, Denk- und Lernfreude der Kinder im Kita- und Grundschulalter zu fördern und den Entdeckungs- und Forschungsprozess der Kinder zu begleiten.

Möchten Sie gerne mehr über die Stiftung Kinder forschen erfahren? Dann informieren Sie sich auf der Homepage www.stiftung-kinder-forschen.de

Zielgruppe:

Päd. Fachkräfte aus Krippe, Kita und Kindertagespflege

Kinder sind von Natur aus Beziehungswesen, die von Geburt an Kontakt zu ihrer Umwelt suchen und brauchen. Als Fachkräfte sind wir gefragt, dieses Bedürfnis wahrzunehmen und unsererseits mit individuellen und situationsangemessenen Kontaktangeboten zu antworten und in den Dialog zu gehen. Ein solches gelingendes Zusammenspiel erfordert von uns nicht nur immer wieder - trotz hoher Arbeitsbelastung - die eigene Achtsamkeit auf das Kind zu lenken, sondern auch Kenntnisse über (neuere) Forschungsergebnisse, die dabei eine Rolle spielen.

Inhalte:

- Salutogenese

- Resilienz

- Neurobiologie

- Bindungstheorie

- (Selbst-) Regulation

- Feinfühligkeitskonzept

- Professionelle Responsivität

Resiliente Kinder und Erwachsene sind in der Lage Herausforderungen des Lebens zu meistern und kreative Problemlösungen zu entwickeln. In unserer Welt, die sich ständig verändert und Herausforderungen mit sich bringt, ist es für pädagogische Fachkräfte unerlässlich die Resilienz sowohl bei sich selbst als auch bei den Kindern, mit denen sie arbeiten zu fördern. Dieser Kurs zielt darauf ab, die Konzepte der Resilienz zu verstehen und praktische Werkzeuge zu erlernen, um sowohl die eigene Widerstandsfähigkeit zu stärken als auch die Resilienz von Kindern zu unterstützen. Sie werden bestens gerüstet um Resilienz in ihrem Arbeitsalltag zu integrieren. Sie erleben eine positive Veränderung bei sich und bei den Kinder, mit denen sie arbeiten.

Inhalte:

- Was bedeutet Resilienz?

- Erläuterung der psychologischen Widerstandsfähigkeit

- Resilienz für soziale Unterstützung, für mehr Problemlösungsfähigkeiten und Selbstwirksamkeit

- Techniken zur Stressbewältigung und Selbstfürsorge im Arbeitsalltag

- Resilienz bei uns und bei den Kindern fördern und stärken

- Praktische Übungen und Fallbeispiele