Leseförderung Klasse 4

Die letzte Untersuchung zur Lesekompetenz in der Grundschule hat festgestellt, dass aus unterschiedlichen Gründen etwa 25% der Schülerinnen und Schüler in der 4. Klasse nicht richtig sinnentnehmend lesen können. Dieses Defizit wird in die weiterführenden Schulen hineingetragen und wirkt sich zunehmend negativ auf die weitere Schullaufbahn und sogar bis in das spätere Berufsleben aus. Der Nachmittagsbereich der Grundschule - künftig auch in der Klassenstufe 4 - bietet in Ergänzung zum Unterricht am Vormittag die Chance, die Lesemotivation auf vielfältige Weise zu stärken und damit auch die Leseflüssigkeit und das Textverständnis zu fördern. Dafür sollen hier mehrere klassische und neue Methoden und Möglichkeiten aufgezeigt werden.