Übersicht unserer Kursleitenden

Von pädagogischen Fachkräften wird erwartet, in jeder schwierigen, eskalativen Situation stets richtig und zum Wohle der Kinder/Jugendlichen, deren Angehörigen und dem Team zu handeln. Sie sollen im besten Fall immer objektiv, fair, positiv, fördernd, demokratisch sein, stets ein offenes Ohr und so viel mehr haben. Doch ist dies überhaupt möglich? Schließlich gibt es keine Schablone, durch die uns immer alles gelingt. Also müssen wir uns immer wieder hinterfragen, was kann ich besser machen? Welche Verhaltens- oder Lösungsstrategien kann ich anwenden? Was mache ich, wenn ich nicht mehr weiter weiß?

Diese Fragen möchten wir gemeinsam mit der Methode der kollegialen Fallberatung kritisch betrachten, die eigene Position reflektieren und an Strategien und Möglichkeiten der Bewältigung herausfordernder, konfliktreicher Situationen im Alltag erarbeiten.

In der pädagogischen Arbeit stellt die Reflexion, egal ob an der eigenen Person oder dem Menschen, mit dem wir arbeiten, einen großen und relevanten Anteil für professionelles Handeln dar. Obwohl dies selbstverständlich sein sollte, stehen wir in der Praxis häufig vor den Klient*innen, egal ob in einem Gruppenverband oder im Einzelsetting und fragen uns: Welche Methode wende ich zur Reflexion jetzt an? Da muss man erstmal nachdenken...

Dieses Angebot soll das eigene Repertoire von Reflexionstechniken erweitern, indem wir sie sowohl fachlich betrachten, aber vor allem praktisch sammeln und bei Bedarf an uns selbst ausprobieren, um sie für den Arbeitsalltag anwendbar machen.