Übersicht unserer Kursleitenden

Maria Montessori war zu ihrer Zeit berühmt dafür, dass die Kinder aus ihren Kinderhäusern (3-6 Jahre) lesend und schreibend in die Schule kamen. Sie hat damit bewiesen, wozu junge Kinder fähig sind - und das dazu noch mit enormer Leichtigkeit und Freude am Lernen. In diesem Kurs soll gezeigt werden, wie Maria Montessori die Prinzipien des natürlichen Muttersprachenerwerbs genutzt hat, um Kinder optimal in der Sprachentwicklung zu unterstützen. Das betrifft die Wortschatzerweiterung, die Alphabetisierung und die Psychogrammatik und damit die Grundlage für komplexes, unabhängiges Denken.

Inhalte:

• Sprache im Alltag
• Deutsch als Fremdsprache
• Umgang mit Sprachauffälligkeiten
• Vorbereitung der Alphabetisierung
• Vorbereitung der Hand (Grob- und Feinmotorik)

Kinder und Jugendliche erleben täglich, dass Erwachsene bestimmen, was "gut" für sie ist - oft in guter Absicht und seltener in Abstimmung mit dem Kind selbst. Wann wird aus Fürsorge Bevormundung? Und wieviel Mitspracherecht brauchen Kinder eigentlich? Dieser Kurs beleuchtet Adultismus als Machtstruktur in Familien, pädagogischen Einrichtungen und der Gesellschaft. Gemeinsam decken wir unbewusste Denkmuster auf, reflektieren alltägliche Situationen & unser eigenes pädagogisches Handeln. Wir wollen die eigene Haltung hinterfragen und Ansätze für eine gleichwürdigere, partizipative Praxis entwickeln. Und damit das Fundament bereiten, für eine gleichberechtigtere Gesellschaft.

Jede Kindertageseinrichtung ist darum bemüht, ein wertschätzendes Miteinander zu etablieren, und die Bedürfnisse von Kindern, Eltern und Kolleg*innen zu berücksichtigen. Keine leichte Aufgabe, bei den vielen unterschiedlichen Voraussetzungen, Entwicklungsstufen und institutionellen Rahmenbedingungen. Trotz aller Umstände ist es gut möglich, mit weniger Stress und mehr Einfühlungsvermögen auf die Bedürfnisse aller Beteiligten einzugehen.

In diesem Kurs geht es u. a. um folgende Themen:

- Grundprinzipien der bedürfnisorientierten Pädagogik

- Bedürfnisse des Kindes zwischen 0-12 Jahren

- Partizipation

- Die Bedürfnisse der Erwachsenen (Fachkräfte und Eltern)

- Stressmanagement und Selbstfürsorge

- Gewaltfreie Kommunikation