Wut im Bauch und Chaos im Kopf

Die Gehirnentwicklung als Basis gehirngerechter Kommunikation mit emotionsgeladenen Kindern

Zielgruppe:

Pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita und Kindertagespflege

Wir erfahren tagtäglich, dass der Umgang mit den eigenen Gefühlen eine große Herausforderung für Kinder darstellt. Die Gehirnforschung zeigt uns, dass wir Erwachsenen die Kinder bei der Entwicklung von Eigenregulation und Selbstberuhigung unterstützen müssen, da das unreife Gehirn noch nicht in der Lage ist, Impulse zu kontrollieren. Dieses Wissen über Gehirnentwicklung, eigener und Ko-Regulation und die Prinzipien einer gehirngerechten, altersangepassten und damit stressmindernden Kommunikation bildet die Basis, um in Ihrer Praxis emotionsgeladene Kinder begleiten zu können.

Inhalte:

- Aufbau und Entwicklung des Gehirns

- Die Rolle von Emotionen auf die Entwicklung des Gehirns

- Die Bedeutung von Stress für das noch unreife kindliche Gehirn

- Selbstregulation der Erwachsenen als Voraussetzung

- Altersgemäße Fähigkeiten der Selbstregulation bei Kindern

- Unterstützung der Regulationsfähigkeiten durch pädagogische Fachkräfte

Methoden:

Impulsvortrag, Videos, PP, Selbstreflexion, Gruppenarbeit an einer Dilemmasituation